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中華傳統道德與當代云南道德建設(2017)
來源:
訪問量:1384
發布時間:2019-05-27

團隊名稱

中華傳統道德與當代云南道德建設

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團隊立項年度

2017

團隊研究方向

中國傳統道德

團隊帶

  謝青松,男,1977年9月出生,湖南耒陽人,哲學博士,云南大學研究員、博士生導師,云南省中青年學術與技術帶頭人。主要兼職有云南省人民代表大會常委委員會立法專家顧問、云南省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員等。

謝青松研究員長期致力于中華傳統道德的研究。近年來,主持國家社科基金課題2項(“《群書治要》政治思想及其當代價值研究”、“云南少數民族傳統生態倫理研究”),出版《傣族傳統道德研究》、《經典閱讀與現代生活》、《馬魂中體西用:中國文化發展的現實道路》、《馬魂中體西用:當代中國文化的理論自覺》、《馬克思生態哲學思想與社會主義生態文明建設》、《中國傳統家風家訓與當代道德建設》、《中國傳統道家經典的現代闡釋》等著作多部(含獨著、合著及主編);在《光明日報》理論版、《馬克思主義研究》、《倫理學研究》等刊物發表學術論文和理論文章60余篇,文章多次被《新華文摘》、人大報刊復印資料全文轉載或轉摘。著作和論文7次獲得云南省哲學社會科學優秀成果獎。

團隊人員情況

  團隊核心成員11人,其中有海外工作學習經歷0人。  

  1.楊國才,女,白族,1954年10月生,云南大理人。云南民族大學二級教授,博士生導師,享受國務院特殊津貼專家。主要研究領域為民族倫理學,代表性學術成果:專著《白族傳統道德與現代文明》(當代中國出版社1999年版)。

  2.高力,男,漢族,1957年11月生,云南大學教授,云南省中華傳統道德研究會副會長兼秘書長、云南省民族倫理學會副會長、云南省哲學學會副會長。主要從事倫理學研究,代表性學術成果:專著《民族倫理學引論》(新疆人民出版社1998年版)。

  3.劉欣,男,漢族,1968年生,江蘇連云港人。云南省社會科學院歷史、文獻所副所長,博士,研究員,主要從事中國古代家訓研究。主持2018年度國家社會科學基金一般項目“宋元之際理學社會化研究”。代表性學術成果:專著《宋代家訓與社會整合研究》(云南大學出版社2015年版)。

  4.楊勇,男,漢族,1975年7月出生,云南昆明人,哲學博士,云南大學哲學系教授,云南大學佛教與現代宗教理論研究所所長。主持2009年度國家社科基金一般項目《俱舍論》佛學流派淵源考辨及歷史意義研究”。代表性學術成果:專著《俱舍論業思想研究》(宗教文化出版社2010年版)。

  5.洪曉麗,女,漢族,1980年6月生,哲學博士,云南大學哲學系副教授,主要從事先秦儒學研究。代表性學術成果:專著《孔子仁學研究》(云南人民出版社2013年版)。

  6.王海東,男,漢族,湖南衡南人,1983年9月出生,宗教學在讀博士,云南省社會科學院哲學所副研究員。代表性學術成果:專著《政道與善治:中國古代治理思想研究》(云南人民出版社2017年版)。

  7.楊晶,女,白族,1978年6月出生,云南省社會科學院哲學所副研究員、副所長,主要從事少數民族道德研究。代表性學術著作:《文化哲思錄》(云南科技出版社2011年版)。

  8.馬超,男,回族,1981年5月出生,云南楚雄人,云南省社科院哲學研究所副研究員,主要從事哲學基礎理論研究。主持2014年國家社科基金青年項目《馬克思城市和城市化思想研究》。代表性學術成果:合著《民主、正義與全球化——哈貝馬斯政治哲學研究》,(北京大學出版社2010版)。

  9.趙娟,女,漢族,湖南邵陽人,1981年7月出生,云南省社會科學院民族文學所副研究員,主要從事中國古代文學研究。代表性學術成果:合著《經典閱讀與現代生活》(云南科技出版社2014年版)。

  10.邵然,男,漢族,云南昆明人,1986年7月出生,哲學博士,云南省社會科學院哲學所助理研究員,主要從事哲學基礎理論研究。代表性學術成果:專著《〈資本論〉與人類解放的現實道路》(社會科學文獻出版社2018年版)。

  11.李雪,女,漢族,1984年12月生,云南省社會科學院哲學所助理研究員,,主要從事中國傳統家風家訓研究,發表學術論文多篇。

團隊建設情況

  1.研究方向集中明確。創新團隊在學術成果的推出上聚焦中華傳統道德及其相關問題,與創新團隊名實相符,體現了創新團隊鮮明的研究特色。

  2.研究成果有質有量。創新團隊不僅注重成果的數量,更注重成果的質量,諸如《新華文摘》全文轉載、省委主要領導批示、省哲社一等獎等。

  3.團隊成員合作愉快。創新團隊取得的多項研究成果(含學術文章、專題文集)是團隊成員合作的產物,體現了創新團隊的精誠合作和團隊優勢。

  4.團隊成員成長迅速。創新團隊立項至今2年時間內,團隊成員在人才成長方面遠遠超過了預期,這充分表明,創新團隊的設立和培育對于年輕學者的成長具有顯著的促進作用。

 


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